論成敗人生豪邁，只不過是從頭再來

“昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨……看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”

回顧曲靖育才九年來的發(fā)展歷程，可以說是輝煌過一時，曾經(jīng)在校學(xué)生人數(shù)達900多人，但好景不長800、700、600如今在校生已不足600人，本學(xué)期預(yù)交書費的學(xué)生才近400人。曲靖育才學(xué)校似乎帶著脆弱的腰背在艱難的行走，我們還能走多遠(yuǎn)……？她能否在競爭如此激烈的民辦學(xué)校中再創(chuàng)輝煌呢？我們不得不面對一個事實，民辦學(xué)校不像紅樓夢里面的大觀園，它是一種更商業(yè)化的運作方式，學(xué)校是以育人為主的地方，教師要有自己的課堂才會快樂，因此在校生的多少直接關(guān)系到民辦學(xué)校的命運。而公辦學(xué)校穩(wěn)定的生源和國家實行對義務(wù)教育免學(xué)費的優(yōu)厚政策等等、所有這些給我們的發(fā)展形成了不小的壓力。特別是近兩年來生源的下滑使我們不得不有了危機感。

就在這個看似動蕩的關(guān)鍵時期，我們的教師隊伍卻絲毫沒有動搖。一直堅守在自己的崗位上，我們也在教學(xué)中不斷反省自己，更加努力地工作。總部對教師隊伍的建設(shè)加大了培訓(xùn)力度，教師的素質(zhì)明顯提高了。學(xué)校也處于一種積極發(fā)展的狀態(tài)，學(xué)校在硬件設(shè)備上增置了多媒體教學(xué)設(shè)備、智能化廣播系統(tǒng)，學(xué)生的桌椅、寢室都有了很大的改觀。然而單靠這些是不能解決學(xué)校存在的一切問題的，所有這些也引起了總部和學(xué)校的高度重視。

我個人認(rèn)為無論是因“個人原因”，還是“學(xué)校原因”，都不能主觀判斷是學(xué)校責(zé)任還是個人責(zé)任，我姑且站在教師立場上分析一下學(xué)校發(fā)展至今的原因：是因為部分教師工作懶散，沒有工作激情，學(xué)校缺少凝聚力導(dǎo)致教師失去干勁。團隊管理不善所導(dǎo)致……。

對于這種局面，我想說：人生就是這樣，總會遭遇意想不到的挫折，當(dāng)我們面對這種冷酷、殘忍時，我想任何人都不能退縮，要勇于進取，以積極的心態(tài)向挫折挑戰(zhàn)，想方設(shè)法尋找途徑戰(zhàn)勝困難，就會取得成功！看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。 要改變我校的第一步，我個人認(rèn)為就是要認(rèn)識到當(dāng)學(xué)校處于逆境時該怎么辦？如：提高我們的服務(wù)意識、加強宣傳力度、教師間開展自糾自查活動、不斷加強自我專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)等。

我相信，只要不斷灌溉辛勤種下的種子，堅持不懈，永不放棄，那么就會走出人生的冬季、進入溫暖的春天，多年看似不見成效的努力終必會有收成的一天。

人世間坎坷風(fēng)雨無數(shù)，為什么因一次短暫的風(fēng)雨就迷失自己呢？旅途漫漫，為何非要因一時一地得失而停止了移動的雙腿呢？只要我們心中還有夢還有追求，那么每一次移動的腳步踏向新的一個路口時，注定就會看到別樣的風(fēng)景。我們常說：塵世的煩惱與憂愁，一切的淚笑苦痛，一旦用灑脫的心去對待時，所謂得失苦樂，原本如煙似霧，終在歲月的風(fēng)中吹散而不留痕。跌倒了就勇敢地站起來，為何非要用懦弱的淚來自我安慰呢？淚也好，笑也罷，哭了，笑了，難道剛才的跌倒就不復(fù)存在過嗎？與其因跌倒而躺于原地嘆息傷心，還不如用微笑化解那份痛。

人生豪邁，在于面對人生歷程中點滴的挫折與收獲時，那份超脫與淡然的心境。這種心境有時不是所謂的墮落，也不是所謂的悲觀，更不是所謂的不思進取，相反卻是人生的灑脫與淡化，更是一份成熟與睿智。

逆境是成功者的財富！

讓我校接受逆境，面對逆境，挑戰(zhàn)逆境，戰(zhàn)勝逆境，感謝逆境！

心若在，夢就在，天地之間還有真愛！

看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來！