科學(xué)銜接 助力成長 ——曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校舉辦幼小銜接主題講座

為幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校4月25日舉辦“讓孩子有準(zhǔn)備的進(jìn)入小學(xué)”主題講座。袁亮校長結(jié)合多年教育教學(xué)管理經(jīng)驗，為百余位家長詳細(xì)解讀幼小銜接的關(guān)鍵要點，提供了一套系統(tǒng)化的準(zhǔn)備方案。此次活動旨在通過家校協(xié)同，幫助孩子從心理、能力、習(xí)慣等多維度做好入學(xué)準(zhǔn)備，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

袁亮校長指出，幼小銜接的首要任務(wù)是消除孩子的焦慮心理。家長可通過帶娃參觀校園、講述小學(xué)趣味課程等方式，引導(dǎo)孩子建立對小學(xué)生活的向往。例如，當(dāng)孩子纏著講故事時，家長可順勢鼓勵：“等你上學(xué)了，自己就能認(rèn)識很多字，當(dāng)爸爸媽媽的小老師啦！”同時，袁校長強(qiáng)調(diào)要避免傳遞負(fù)面信息，如“小學(xué)老師很兇”“作業(yè)做不完”等，以免加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

在能力準(zhǔn)備方面，袁亮校長提出了“注意力、自主能力、抗挫能力、社交能力、時間管理”五大核心要素。他建議通過拼圖、棋類游戲培養(yǎng)專注力，通過獨(dú)立整理書包、系鞋帶等鍛煉自理能力，并通過情景模擬提升孩子解決社交問題的能力。現(xiàn)場家長紛紛感嘆：“原來系鞋帶這樣的小事，也是入學(xué)的重要準(zhǔn)備！”

針對作息、學(xué)習(xí)、禮儀等習(xí)慣的培養(yǎng)，袁校長給出了具體方案：建議家長提前調(diào)整孩子作息，確保每天10小時睡眠；推行“家庭閱讀計劃”，每日堅持10-30分鐘親子共讀；在飲食方面，引導(dǎo)孩子正餐吃飽、不挑食。她特別提醒，家長要創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免在孩子學(xué)習(xí)時端茶倒水，破壞專注力。

袁亮校長強(qiáng)調(diào)，知識儲備應(yīng)注重科學(xué)方法而非盲目“搶跑”。他建議家長營造說普通話的環(huán)境，通過親子閱讀幫助孩子積累詞匯量，并提醒：“拼音學(xué)習(xí)很重要，需規(guī)范執(zhí)筆和筆順指導(dǎo)，家長切忌自行教學(xué)，避免錯誤習(xí)慣影響孩子。”此外，數(shù)學(xué)啟蒙應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)感，而非機(jī)械刷題。

活動中，袁亮校長還就家長普遍關(guān)心的“規(guī)則意識”、“入學(xué)后注意事項”等問題進(jìn)行解答。他建議家長配合學(xué)校，共同培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識，并強(qiáng)調(diào)：“要正確看待老師批評，生鐵百煉成鋼，好習(xí)慣需要家校合力打磨。”此外，他還提醒家長注意接送時間、校服穿戴等細(xì)節(jié)，幫助孩子盡快融入小學(xué)生活。

曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校始終將幼小銜接作為工作重點，通過“家長課堂”“模擬課堂”“能力訓(xùn)練營”等系列活動，構(gòu)建家校協(xié)同育人體系。校長表示：“幼小銜接不是簡單的知識灌輸，而是幫助孩子完成心理、能力、習(xí)慣的全面蛻變。未來學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化銜接課程，為每個孩子的成長保駕護(hù)航。”

此次講座不僅為家長提供了實操性強(qiáng)的指導(dǎo)方案，更傳遞了“科學(xué)銜接、快樂成長”的教育理念。隨著曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校幼小銜接系列活動的持續(xù)開展，越來越多的家庭將攜手學(xué)校，共同為孩子搭建從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)橋梁。

文：李少龍

圖/編輯:田李俊

一審：田李俊

二審：程本祥

三審：袁亮