穿越風(fēng)暴擁抱你 ——曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校開展校園心理危機(jī)干預(yù)教師培訓(xùn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園心理健康教育工作，提升教師對學(xué)生心理危機(jī)的識別和應(yīng)對能力，11月11日，曲靖經(jīng)開區(qū)育才學(xué)校成功開展了以“穿越風(fēng)暴擁抱你——當(dāng)危機(jī)來臨”為主題的校園心理危機(jī)干預(yù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)旨在通過專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐案例，幫助教師更好地理解、識別和應(yīng)對學(xué)生心理危機(jī)，為學(xué)生的健康成長提供有力保障。

培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校心理健康專職教師張丹丹主講，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參與。培訓(xùn)過程中，張老師首先通過幾起校園危機(jī)案例的分享，讓教師們對中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀有了基本的了解。接著，她介紹了心理危機(jī)的概念、特征以及分類標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師們對心理危機(jī)有了初步的認(rèn)識。隨后，通過詳細(xì)講解病理性危機(jī)，如焦慮、抑郁、強(qiáng)迫癥和厭學(xué)情緒等，教師們對心理危機(jī)的識別能力得到了顯著提升。

為了增強(qiáng)教師們對心理危機(jī)的敏銳覺察，張老師還通過具體案例分析了學(xué)生存在的心理異常現(xiàn)象以及發(fā)出的危機(jī)信號。她強(qiáng)調(diào)，危機(jī)干預(yù)貴在及時(shí)，教師們應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的言語、情緒、行為等的變化，善于傾聽、接納學(xué)生的情緒，合理運(yùn)用共情，給予學(xué)生情感的支持。

在培訓(xùn)中，張老師還分享了多種心理調(diào)適方法，如“安全島”、“蝴蝶拍”和“心理保健操”等，這些方法不僅能夠幫助教師在危機(jī)來臨時(shí)提供有效的支援，還能在日常教育教學(xué)工作中促進(jìn)學(xué)生的心理健康。此外，教師們還學(xué)習(xí)了恰當(dāng)支援危機(jī)的技術(shù)，確保在危機(jī)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地采取行動(dòng)。

教師培訓(xùn)結(jié)束后，還針對4-9年級班主任開展“關(guān)愛心靈，護(hù)航成長”心理健康具體工作安排會(huì)議。德育處閔昌勇主任強(qiáng)調(diào)務(wù)必將心理健康工作落到實(shí)處。

通過本次培訓(xùn)，教師們不僅掌握了更多關(guān)于心理危機(jī)的識別和應(yīng)對技巧，還深刻認(rèn)識到心理健康教育的重要性。此次校園心理危機(jī)干預(yù)教師培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，不僅提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，也為校園心理健康教育工作的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，我校將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作，定期開展相關(guān)主題培訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長提供有力保障！

（張丹丹/文 .田李俊/圖/編輯排版 . 校長/審核）